Η παρούσα ανακοίνωση αφορά ένα διδακτικό σενάριο που αποσκοπεί στην εμπέδω-ση των διαφορετικών περιόδων της ποιητικής τέχνης στη νεοελληνική λογοτεχνική παράδοση, με βάση τα διακριτά μορφολογικά της χαρακτηριστικά, ζήτημα που απο-τελεί και αυτόνομη ενότητα στην Α΄ Λυκείου. Βασικό παιδαγωγικό μέσο επίτευξης των μαθησιακών στόχων της εν λόγω διδακτικής ενότητας θα αποτελέσει η υλοποίη-ση μιας ομαδικής ερευνητικής εργασίας με την αξιοποίηση των κοινωνικών δικτύων ως εκπαιδευτικό εργαλείο και συγκεκριμένα τη χρήση του facebook. Το ακόλουθο διδακτικό σενάριο βασίζεται στην πεποίθηση ότι η σχολική διαδικασία μπορεί και οφείλει να διατηρεί τη σύνδεσή της με τη σύγχρονη ζωή, αξιοποιώντας την εξοικείω-σή των μαθητών με τα κοινωνικά δίκτυα. (Χατζηδήμου, 2011) Έτσι, θεωρήθηκε δυ-νατή η χρησιμοποίηση και προσαρμογή του facebook στη δευτεροβάθμια εκπαίδευ-ση, για να προσεγγιστεί με έναν πιο διαδραστικό τρόπο ένα απαιτητικό κεφάλαιο της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Συνεπώς, μετά από σύντομη αναφορά στο θεωρητικό και εκπαιδευτικό πλαίσιο, αναλύονται τα τέσσερα στάδια της προσέγγισης, καθώς και μια πρώτη αποτίμηση της μεθόδου σχετικά με την αποτελεσματικότητα του διδακτικού σεναρίου.